အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးအတွက်သုတေသနနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးကာလသို့ပြောင်းရွှေ့ခြင်း

ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာရေးအတွက် R & D
ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ပညာရေးအတွက် R & D

အမျိုးသားပညာရေးဒုတိယ ၀ န်ကြီး Mahmut Özerမှအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအထက်တန်းကျောင်းများ၌တည်ထောင်ထားသော R&D စင်တာများအတွက်ကူးစက်ရောဂါလွန်ကာလအစီအစဉ်များအကြောင်းသတင်းစာကိုပြောကြားခဲ့သည်။ Özerက "ကျနော်တို့မှာခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် R&D စင်တာ ၂၀ ခန့်ရှိမယ်။ စင်တာတစ်ခုစီသည်မတူညီသောonရိယာကိုအာရုံစိုက်သွားမည်ဖြစ်သည်။


အမျိုးသားပညာရေး ၀ န်ကြီးÖဇာ၏အင်တာဗျူးသည်အောက်ပါအတိုင်းဖြစ်သည် -“ အခုဆိုရင်ကျွန်တော်တို့ဟာအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးမှာ R&D ကာလကိုရောက်နေပြီ” အမျိုးသားပညာရေးဒုတိယ ၀ န်ကြီးÖzerကဒီဟာက covid-19 ဖြစ်ပွားမှု၏အရေးကြီးဆုံးအောင်မြင်မှုတစ်ခုဖြစ်လိမ့်မည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ ကျနော်တို့ဖြန့်ဖြူးစဉ်းစားအသစ်တွေထည့်ပါလိမ့်မယ်။ ကျနော်တို့ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 20 R & D စင်တာများရှိလိမ့်မည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုစင်တာကွဲပြားခြားနားသောareaရိယာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့်စင်တာတစ်ခုသည်ဆော့ (ဖ်) ဝဲနှင့်သာကိုင်တွယ်ပြီးအခြားတစ်ခုသည်ဇီဝဆေးဝါးပစ္စည်းနည်းပညာများကိုအာရုံစိုက်မည်။ ကုန်ပစ္စည်းထုတ်လုပ်မှု၊ မူပိုင်ခွင့်၊ အသုံးဝင်သောပုံစံ၊ ဒီဇိုင်းနှင့်ကုန်အမှတ်တံဆိပ်ထုတ်လုပ်ခြင်း၊ ကျနော်တို့အဆက်မပြတ်ထုတ်ကုန်အကွာအဝေးတိုးမြှင့်မည်ဖြစ်သည်။ ဒီဒေသတွင်းသုတေသနနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးဌာနတွေမှာငါတို့ရဲ့ဆရာသင်တန်းတွေပို့ချပေးမယ်။ ” ဆော့ဖ်ဝဲ၊ အတုထောက်လှမ်းရေးနည်းပညာများနှင့်ဒစ်ဂျစ်တယ်စွမ်းရည်များဖြစ်စဉ်အပြီးတွင်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုမြန်မြန်ဆန်ဆန်အဆင့်မြှင့်သွားမည်ဟုဖော်ပြထားသည်။

အမျိုးသားပညာရေး ၀ န်ကြီးဌာန (MoNE) သည် kovid-19 ဖြစ်ပွားမှုကိုတိုက်ခိုက်သည့်အချိန်တွင်ကြီးမားသောတိုက်ခိုက်မှုကိုစတင်ခဲ့သည်။ ထုတ်ကုန်အမြောက်အများကိုကျောင်းမတိုင်မီ၊ မျက်နှာဖုံးမှမျက်နှာမျက်နှာပြင်အကာအကွယ်တုတ်ကျင်းမှစွန့်ပစ်နိုင်သောဂါဝန်များနှင့်အ ၀ တ်အထည်များအထိလိုအပ်သောပိုးသန့်ဆေးပစ္စည်းများမှထုတ်လုပ်သည်။ ဤနည်းအားဖြင့် MEB သည်တိုက်ပွဲ၏ပထမနေ့တွင်ကပ်ရောဂါကာကွယ်ရေးအတွက်အလွန်အရေးကြီးသောပံ့ပိုးမှုများပေးခဲ့သည်။ ထို့နောက်သူသည်အသက်ရှူကိရိယာမှမျက်နှာဖုံးစက်၊ လေစစ်စက်ကိရိယာ၊ ဗီဒီယိုလိုင်ဂင်စကုပ်စက်ကိုဆက်လက်ထုတ်လုပ်ခဲ့သည်။ ခိုင်မာသည့်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေး၏အရေးပါမှုကိုပြသသည့်ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင် MoNE ၏ဒုတိယ ၀ န်ကြီး Mahmut Özerက kovid-19 ဖြစ်ပွားပြီးနောက်တွင်မည်သည့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာရေးစီမံကိန်းကိုရေးဆွဲမည်ကိုရှင်းပြခဲ့သည်။

'ငါတို့ကဆိုးကျိုးသက်ရောက်ခဲ့တယ်'

Kovid-19 တိုက်ပွဲများကာလအတွင်းအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းသင်တန်းသည်အောင်မြင်သောစာမေးပွဲဖြစ်သည်။ မယုံနိုင်လောက်အောင်အတွေ့အကြုံရှိသောအနာဂတ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးအတွက်သင်ဘာအစီအစဉ်ဆွဲပါသလဲ။

လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ်များကိုကျွန်ုပ်တို့၏စျေးကွက်တွင်နှစ်ပေါင်းများစွာလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုစွမ်းရည်များဖြင့်လေ့ကျင့်ပေးခြင်းဖြင့်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးသည်အရေးပါသောပံ့ပိုးမှုတစ်ခုဖြစ်ခဲ့သည်။ အထူးသဖြင့်မြှောက်ဖော်ကိန်းလျှောက်ထားပြီးနောက်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးသည်စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းခဲ့သည်။ ဤကာလအတောအတွင်းအသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးသည်အောင်မြင်သောကျောင်းသားများကိုရွေးချယ်ခြင်းကိုရပ်စဲလိုက်သည်။ နောက်နှစ်များတွင်အထက်တန်းကျောင်းအားလုံး၌နေရာချထားရေးအချက်များအသုံးပြုခြင်းတွင်ဒုတိယအကြိမ်ထိတ်လန့်တုန်လှုပ်ဖွယ်ဖြစ်ခဲ့သည်။ မြှောက်ဖော်ကိန်းလျှောက်လွှာထပ်ခါတလဲလဲစတင်ပြီးနောက်ဖြစ်ပျက်ခဲ့သောအရာသည်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာသည်မအောင်မြင်သောကျောင်းသားများအတွက်မသင်မနေရရွေးချယ်စရာတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်များသည်ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းအထက်တန်းကျောင်းရှိကျွန်ုပ်တို့၏မန်နေဂျာများနှင့်ဆရာများ၏စိတ်ဓာတ်ကိုဆိုးကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာသည်ပြproblemsနာများ၊ ကျောင်းသားပျက်ကွက်ခြင်းနှင့်စည်းကမ်းချိုးဖောက်မှုများကြောင့်လူသိများလာသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်ဘွဲ့လွန်များသည်စျေးကွက်၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့်မကိုက်ညီနိုင်ခြင်းသည်သက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာအပေါ်အပျက်သဘောဆောင်သောအမြင်များကိုအားဖြည့်ပေးခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာ၌မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုကင်းမဲ့နေသည်။

'ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရလာ'

ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုသည်ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်အကြီးအကျယ်ပြန်လည်ရောက်ရှိနေပါသလား။

အတိအကျ ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏အရေးကြီးဆုံးပံ့ပိုးမှုမှာအသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေး၏ဂုဏ်သိက္ခာရှိသောရှေးခေတ်တွင်မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုပြန်လည်ရရှိရန်ဖြစ်သည်။ သူသည်ပြproblemsနာများကိုဖြေရှင်းပြီးအခွင့်အလမ်းများနှင့်လှုံ့ဆော်ခံရသောအခါသူဘာလုပ်နိုင်သည်ကိုပြသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးပြproblemsနာများနှင့်မသက်ဆိုင်ဘဲထုတ်လုပ်မှုနှင့်ထုတ်လုပ်မှုစွမ်းရည်ဖြင့်အစီအစဉ်တွင်ပါ ၀ င်သည်။ အမျိုးသားနှင့်နိုင်ငံတကာမီဒီယာအဖွဲ့အစည်းများကပိုမိုအောင်မြင်မှုရလာသောအခါမိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုတိုးလာသည်။ သူတို့လုပ်နိုင်တာ၊ ထုတ်လုပ်နိုင်တာ၊ သူတို့ထုတ်လုပ်တာတွေကိုယုံကြည်တာကတန်ဖိုးရှိတာကြောင့်အောင်မြင်မှုရလာတယ်။

'စင်တာတိုင်းကoneရိယာတစ်ခုတည်းကိုပဲအာရုံစိုက်ကြမယ်'

Kovid-19 ဖြစ်ပွားပြီးနောက် R&D စင်တာများသည်အမြဲတမ်းအမြဲတမ်းရှိနေမည်လား။

အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပညာတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည် R&D ကာလကိုဖြတ်သန်းနေရသည်။ ၎င်းသည်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးအတွက် Kovid-19 ဖြစ်ပွားမှု၏အရေးအကြီးဆုံးအောင်မြင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ဒေသတွင်းဖြန့်ဖြူးမှုကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီးကျွန်ုပ်တို့တည်ထောင်ထားသောသုတေသနနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစင်တာများသို့အသစ်များကိုထည့်ပါလိမ့်မည်။ ဤလေ့လာမှုများပြီးစီးတော့မည်ဖြစ်သည်။ ကျနော်တို့ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 20 R & D စင်တာများရှိလိမ့်မည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုစင်တာကွဲပြားခြားနားသောareaရိယာအပေါ်အာရုံစူးစိုက်ပါလိမ့်မယ်။ ဥပမာအားဖြင့်စင်တာတစ်ခုသည်ဆော့ (ဖ်) ဝဲနှင့်သာကိုင်တွယ်ပြီးအခြားတစ်ခုသည်ဇီဝဆေးဝါးပစ္စည်းနည်းပညာများကိုအာရုံစိုက်မည်။ အဆိုပါစင်တာများအချင်းချင်းအဆက်မပြတ်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်ဖြစ်နှင့်တစ် ဦး ချင်းစီကတခြားကိုထောကျပံ့ပါလိမ့်မယ်။ ဤစင်တာများသည်ထူးချွန်သောနေရာများလည်းဖြစ်လိမ့်မည်။ ကုန်ပစ္စည်းထုတ်လုပ်မှု၊ မူပိုင်ခွင့်၊ အသုံးဝင်သောပုံစံ၊ ဒီဇိုင်းနှင့်ကုန်အမှတ်တံဆိပ်ထုတ်လုပ်ခြင်း၊ ကျနော်တို့အဆက်မပြတ်ထုတ်ကုန်အကွာအဝေးတိုးမြှင့်မည်ဖြစ်သည်။ ယခုကျွန်ုပ်တို့သည်ဤဒေသဆိုင်ရာသုတေသနနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးစင်တာများတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏ဆရာသင်တန်းများပို့ချပေးမည်။ ထိုစင်တာများသည်သက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုမွမ်းမံရာတွင်သိသိသာသာအထောက်အကူပြုလိမ့်မည်။

သူတို့ရဲ့ယုံကြည်မှုတိုးလာတယ်

လွန်ခဲ့သော ၂ နှစ်တာကာလအတွင်းသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးတွင် MEB မှရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုများကြောင့်အသီးအပွင့်များရရှိခဲ့ကြောင်းကျွန်ုပ်တို့ပြောနိုင်ပါသလား။

ဟုတ်တယ် ၀ န်ကြီးဌာနအနေနဲ့အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးကိုတကယ်ပဲအာရုံစိုက်ခဲ့တယ်။ ကျနော်တို့ကအရမ်းအရေးကြီးတဲ့စီမံကိန်းများကိုတ ဦး တည်းအပြီးသဘောပေါက်ပါပြီ။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့ပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်အနေနဲ့ပညာရေးနယ်ပယ်မှာရှိတဲ့ကဏ္ strong အသီးသီးကကိုယ်စားလှယ်တွေနဲ့ပြင်းထန်ပြီးပြည့်စုံတဲ့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကိုကျွန်တော်တို့ဆောင်ရွက်ခဲ့တယ်။ ထို့ကြောင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာရေးကဏ္ sectors များ၏ယုံကြည်မှုသည်တဖြည်းဖြည်းမြင့်တက်လာခဲ့သည်။ ဤအဆင့်အားလုံးသည်လျင်မြန်စွာ စုပေါင်း၍ တက်ကြွသောတုန့်ပြန်မှုများကိုဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ဖြစ်ပေါ်စေသည်။

ယခု မှစ၍ သင်မည်သို့အစီအစဉ်ဆွဲမည်နည်း။

ကျွန်ုပ်တို့သည်အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းပညာရေးတွင်ထုတ်လုပ်မှုနှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းကိုဆက်လက်အားဖြည့်ပေးသွားမည်ဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အလုပ်သမားစျေးကွက်နှင့်ပိုမိုခိုင်မာသည့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက်သင်တန်းကိုအမြဲတမ်းအဆင့်မြှင့်တင်ပါမည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအထက်တန်းကျောင်းများကိုထုတ်လုပ်မှုစင်တာများဖြစ်စေမည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်ထုတ်ကုန်များနှင့် ၀ န်ဆောင်မှုများ၏ထုတ်လုပ်မှုစွမ်းရည်ကိုစဉ်ဆက်မပြတ်တိုးမြှင့်သွားမည်ဖြစ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ 2019 ခုနှစ်တွင်ထုတ်လုပ်မှုမှရရှိသော ၀ င်ငွေကို TL သန်း ၄၀၀ သို့ ၄၀ ရာခိုင်နှုန်းတိုးမြှင့်ခဲ့သည်။ ၂၀၂၁ ခုနှစ်တွင်ကျွန်ုပ်တို့၏ရည်မှန်းချက်မှာ TL ထုတ်လုပ်မှု ၁ ဘီလီယံဖြစ်သည်။ အရေးအပါဆုံးပြissueနာမှာအလုပ်သမားစျေးကွက်ရှိဘွဲ့ရသူများ၏အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းနှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများကိုတိုးတက်စေရန်ဖြစ်သည်။ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်း ဦး စားပေးကဏ္theများနှင့်ကျွန်ုပ်တို့ထူထောင်ခဲ့သည့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများသည်ယင်းသို့ရှေ့ ဦး စွာခြေလှမ်းများဖြစ်ခဲ့သည်။ ဤအဆင့်များသည်ပိုမိုအားကောင်းလာမည်။

'ငါတို့အာရုံစိုက်တဲ့ထုတ်ကုန်အားလုံးကိုထုတ်လုပ်ခဲ့တယ်'

အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအထက်တန်းကျောင်းများတွင် R&D စင်တာများကိုသင်တည်ထောင်ခဲ့သည်။ ရည်ရွယ်ချက်ကားအဘယ်နည်း။

Kovid-19 တိုက်ဖျက်ရေးခေတ်တွင်သက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်း၏အလှူငွေမှာနှစ်ဆဖြစ်သည်။ ပထမအဆင့်တွင်လိုအပ်သောမျက်နှာဖုံး၊ ပိုးသတ်ဆေး၊ မျက်နှာအကာအကွယ်တုတ်ကျင်း၊ ဤအဆင့်သည်အလွန်အောင်မြင်ခဲ့ပြီးဤအခြေအနေတွင်ထုတ်လုပ်မှုများဆက်လက်ရှိနေသေးသည်။ ဒုတိယအဆင့်သည် kovid-19 ကိုတိုက်ဖျက်ရန်လိုအပ်သည့်အသက်ရှူကိရိယာနှင့်မျက်နှာဖုံးစက်များကဲ့သို့သောစက်ပစ္စည်းများ၏ဒီဇိုင်းနှင့်ထုတ်လုပ်မှုကိုအာရုံစိုက်သည်။ ဒုတိယအဆင့်တွင်အောင်မြင်ရန်အတွက်အခြေခံအဆောက်အ ဦ များခိုင်ခံ့သောအခြေခံအဆောက်အအုံများရှိသောကျွန်ုပ်တို့၏ပြည်နယ်များရှိအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာ Anatolian အထက်တန်းကျောင်းများတွင်သုတေသနနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးစင်တာများကိုတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ထုတ်ကုန်များ၏ဒီဇိုင်းနှင့်ထုတ်လုပ်မှုအတွက်ကျွန်ုပ်တို့၏ R&D စင်တာများ၏အခြေခံအဆောက်အအုံများကိုအားဖြည့်ပေးခဲ့သည်။ အင်စတန်၊ အစ္စရေး၊ Konya၊ Mersin၊ Muğlaနှင့် Hatay စသည့်ကျွန်ုပ်တို့၏မြို့ကြီးများတွင်တည်ထောင်ခဲ့သည်။ ဤစင်တာများတွင်ကျွန်ုပ်တို့အာရုံစိုက်ထားသောထုတ်ကုန်အားလုံးကိုထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့သည်။ ဤအခြေအနေတွင်ထုတ်ကုန်အမြောက်အများကိုဒီဇိုင်းထုတ်ထုတ်လုပ်ပြီးခွဲစိတ်ကုသသည့်မျက်နှာဖုံးစက်၊ အသက်ရှူကိရိယာ၊ N95 စံမျက်နှာဖုံးစက်၊ ဗီဒီယိုလိုင်ဂင်စကုပ်စက်၊ အထူးကြပ်မတ်ကုသမှုအိပ်ယာ၊ လေစစ်ထုတ်စက်၊ နမူနာယူနစ်စသည်တို့ဖြစ်သည်။

ITU-ASELSAN နှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း

သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏နောက်ဆုံးသတင်းကိုထည့်သွင်းစဉ်း စား၍ Kovid-19 ဖြစ်ပွားပြီးနောက်အလုပ်သမားစျေးကွက်ပေါ်ထွက်လာမည်ဟုသုံးသပ်ပြီးအသစ်ပြုပြင်ခြင်းများလုပ်မည်လား။

ဒါပေါ့။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်ပြီးနောက်ဒစ်ဂျစ်တယ်စွမ်းရည်များအတွက်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုအလျင်အမြန်ပြန်လည်သက်တမ်းတိုးလိမ့်မည်။ အသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းမှုနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများကိုအရည်အချင်းရှိသောပညာရေးကိုသာပံ့ပိုးပေးသောအဖွဲ့အစည်းများအဖြစ်ကျွန်ုပ်တို့မသတ်မှတ်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများအားပြောင်းလဲသောနည်းပညာနှင့်လူမှုရေးအခြေအနေများနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ရန်အဓိကကျွမ်းကျင်မှုများရရှိစေရန်။ အချိန်နှင့်အမျှအသက်မွေး ၀ မ်းကျောင်းနှင့်အထွေထွေပညာရေးအကြားခြားနားမှုကိုလျှော့ချလိုသည်။ ထို့ကြောင့်ကျွန်ုပ်တို့သည် ITU နှင့် ASELSAN ကဲ့သို့သောနည်းပညာနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာခိုင်မာသည့်အဖွဲ့အစည်းများနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။ လုပ်ငန်းခွင်တွင်းရှိနည်းပညာအဆင့်နှင့်အညီလိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများကိုကျွန်ုပ်တို့သင်ကြားနေသောအလုပ်အကိုင်အားလုံးတွင်သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင်ထည့်သွင်းလိမ့်မည်။ သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့သည်၎င်းနှင့်မရောင့်ရဲပါ၊ သို့သော်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘွဲ့ရများ၏အထွေထွေစွမ်းရည်ကိုမြှင့်တင်ရန်ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်ပါလိမ့်မည်။



မှတ်ချက်ပေးရန်ပထမဦးဆုံးဖြစ်

မှတ်ချက်များ